ל"ג בעומר

לג בעומר

בלחיצת יד

ספר בשפת הגוף:

ד"ר אמיר הלמר – מומחה בינלאומי לשפת גוף עסקית,
מגיש לכם במתנה את המדריך:  "סודות שפת הגוף"
למעלה מ – 50,000 איש כבר הורידו וקראו את המדריך הזה!

הכנס הקרוב: סודות שפת הגוף

לימודי שפת הגוף שלב א'!

מתקיים במכון מופת, צפון תל אביב.
3 שעות מרתקות שהן מבחינת צוהר לעולם המטורף של שפת הגוף.

קורס אינטרנטי בשפת הגוף - אמיר הלמר

הקורס האינטרנטי בשפת הגוף

איך לקרוא אנשים, להבין ולהשפיע!

בהנחיית:
ד"ר אמיר הלמר – מומחה בינלאומי לשפת גוף, תלמידו של פרופ' פול אקמן
זהו הקורס המקורי! הראשון והמקיף ביותר בישראל!

לג בעומר

        "חירות היא המצרך היקר ביותר שיש לאדם" (רבי עקיבא)

ל"ג בעומר

מחירות לחירות… פסח, יום העצמאות, ל"ג בעומר.
מה בין ל"ג בעומר לחירות?

אתחיל, אפוא, מראשון ראשון:
למחרת חג הפסח, מתחילה ספירה של 49 יום – "ספירת העומר": "וספרתם לכם ממחרת השבת…שבע שבתות תמימות…" ("ויקרא" כ"ג, 15). ימי הספירה מסתיימים בחג השבועות – הוא היום ה-50, שבו מתקיים קציר החטים.

קביעת זמנו של חג השבועות לא כתאריך עצמאי, אלא חמישים יום אחר חג הפסח, מצביע על הקשר הפנימי בין שני החגים, כאשר ימי הספירה הם מעין חול מועד, הם הימים בהם התכונן עם ישראל לקראת קבלת התורה, שחלה בשבועות. הספירה באה לבטא את הציפייה ליום מתן תורה, שכן עצם הספירה מעוררת את ההכרה שנמצאים בתהליך – תהליך בו נדרשים להתכונן ולהיטהר לקראת יום מתן תורה.

בימים אלו נוהגים מנהגי אבלות שונים – לא מקיימים חתונות, לא מסתפרים ועוד, עקב מגפה שפגעה והמיתה את עשרים וארבעה אלף תלמידיו של רבי עקיבא, שהיה המנהיג הרוחני של מרד בר-כוכבא.
תלמידי רבי עקיבא היו כל עולם התורה באותה תקופה. המגפה שפקדה אותם הייתה מכה קטלנית לכולם. יש הטוענים שפרצה מפני שתלמידים אלו לא נהגו בכבוד אחד כלפי השני. מכאן, שלא אבלות רגילה יש כאן אלא הכרה שבימים אלו עלינו להיות שרויים בבחינה עצמית מתמדת כדי לתקן את המידות שהתגלו בתלמידי רבי עקיבא.
כיצד מתקנים מידות?
כמו תמיד – בראש וראשונה מודעות עצמית. מודעות למצב, רצון לתיקון ותהליך התיקון – שוב, במודעות עצמית גבוהה לתהליך ואפשר, כמובן, בסיוע אימון אישי.

יוצא דופן הוא היום ה-33 לספירה – ל"ג בעומר, החל ב-י"ח באייר, המפסיק את האבל השורר בעם בימי ספירת העומר והוא יום של שמחה, וזאת מכמה טעמים:

א. ביום זה חל אחד הניצחונות הגדולים שנחל בר-כוכבא במרד נגד הרומאים, ששלטו בארץ אחר חורבן בית שני. המרד פרץ בשנת 135 לספירה, עקב משטר האימים שהטילו הרומאים על היהודים, שעיקרו היה דיכוי עצמאותם המדינית והדתית. המרד נמשך שלוש שנים עד שדוכא ע"י הרומאים. המרד דוכא במחיר כבד מאד – כשש מאות אלף הרוגים. בר-כוכבא נהרג, רבי עקיבא הומת בעינויים.

ב. רבי עקיבא עודד את תלמידיו הרבים להצטרף לצבא בר-כוכבא, שכן החירות הייתה בעיניו המצרך היקר ביותר שיש לאדם. רוב תלמידיו, כאמור לעיל, מתו במגפה בתקופה זו. ביום ל"ג בעומר נעצרה המגפה וזו הייתה סיבה לשמחה.

ג. זהו יום פטירתו של רבי שמעון בר-יוחאי, שהיה אחד מתלמידיו של רבי עקיבא. הוא נלחם ברומאים ולפי האגדה הסתתר מפניהם עם בנו במשך 13 שנים במערה, ניזון ממים ומחרובים ועסק בתורה. לפי המסורת חיבר את ספר "הזוהר".
עפ"י רצונו של בר-יוחאי,הפך יום פטירתו ליום שמחה והודיה על הטוב והשפע הרוחני שזכינו לו, שמחה הבאה לידי ביטוי בהדלקת נרות, אבוקות ומדורות. זוהי, אפוא, "הילולת רבי שמעון בר-יוחאי".

שם החג מציין תאריך, אך אינו מציין את תוכנו של החג. הדבר נבע מטעמי זהירות מפני שלטונות עוינים, ששמחה כזו עלולה הייתה להכעיסם.

לפני מספר שנים, קבעה ועדת השרים לענייני סמלים וטכסים, של"ג בעומר יצוין לא רק במדורות, אלא בהוקרה לאנשי המילואים של צה"ל – הצדעה של החברה הישראלית למערך המילואים.
בכך הוכר החג כיום מועד רשמי בלוח השנה של מדינת ישראל.

אינני יכול לסיים כתבה זו על ל"ג בעומר, מבלי להזכיר את אמירתו המפורסמת של רבי עקיבא:
"ואהבת לרעך כמוך, זה כלל גדול בתורה".

המקור מופיע במסכת אבות (פרק ה')
ארבע מידות באדם:
האומר: שלי שלי ושלך שלך – זו מידה בינונית;
שלי שלך ושלך שלי – עם הארץ; (בור)
שלי שלך ושלך שלך – חסיד;
שלי שלי ושלך שלי – רשע.

לפנינו, אפוא, מיפוי עצמי – פשטני או עמוק, תלוי בעיני המתבונן ובמידת רצונו לחדור לנבכי נפשו.
אני מציע לכל אחד, לשבץ עצמו במקום המתאים לו. וכמו תמיד – להסיק מסקנותיו…

שתפו את המאמר

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

מאמרים נוספים

זוגיות ומשפחה

פיתוח הערך אחריות בילדים במשפחה

הנושא – פיתוח הערך אחריות בילדים במסגרת המשפחתית, הוא נושא בו אני מרבה לעסוק בתחום אימון אישי, הוא נושא המרבה להעסיק את ההורים ולכן החלטתי להעלות מקצת הרעיונות על הכתב. אין לי ספק, שמשפחות רבות, שהעניין קרוב לליבם, ימצאו דרכים נוספות לפתח אחריות בקרב ילדיהם וככל שירבו, כן ייטב.
בעקרון מתאימים דברי לטווח גילאים רחב מילדות ועד בגרות.

אני רואה בהורים, את המבוגרים המובילים את התהליך. ככל שיתחילו בכך בשלב מוקדם של התפתחות הילד הראשון, יהפוך הדבר לתרבות המשפחתית, לאורח החיים במשפחה. כל ילד שייווסף, יכנס לאווירה וכל ילד שיגדל, ימשיך לפתח את הגישה ויעמיק את רבדי האחריות שלו.

אין בכוונתי לרפות ידיהם של אילו שטרם עשו זאת במודע וילדיהם גדלו. בכל שלב של חיי המשפחה, אפשר, רצוי וכדאי להתיישב סביב השולחן ולהעלות את סוגיית האחריות והערבות ההדדית, לבטא את התרומה שייתרם כל אחד במשפחה לאורם ולקבוע כיוון דרך, גבולות וסייגים, עפ"י מפת הצרכים של כל אחד מבני המשפחה.
            
הווה אומר, לקבוע מה פירוש:

לקריאת המאמר
התפתחות אישית

יאנוש קורצ'ק

יאנוש קורצ'אק ( 1879 – 5 באוגוסט 1942) הוא שם העט שבו נודע הנריק גולדשמיט (Henryk Goldszmit), סופר, רופא, ומחנך יהודי בפולין, מנהלו של בית יתומים יהודי בוורשה.

יאנוש קורצ'ק בחר למות יחד עם תלמידיו.בשואה. למרות שהייתה לו האפשרות להמשיך לחיות .

10 דיברות שיאנוש העביר כחלק מהתורה שלו.

קח לך זמן ל עשרה דברים :

 1. לעבודה – זה מחיר ההצלחה שלך.
 2. לחשיבה – זה מחיר הכוח שלך.
 3. למשחקים – זה סוד הנעורים שלך.
 4. לקריאה – זה בסיס הידע שלך.
 5. לשלווה – זה מסייע לך לשטוף את האבקמעינייך.
 6. לחברים וידידים – זה מעיין האושר שלך.
 7. לאחוות האדם – חברות עם אדם קרוב מבטיח לך את התרומות לזולתך.
 8. לחלומות – זהימשוך את נפשך אל הכוכבים.
 9. לצחוק ולשובבות – זה יקל עליך את מעמסת הח

לקריאת המאמר
התפתחות אישית

לעזור לילד לצאת לחיים

"עוף גוזל, חתוך את השמים…"
 
"עוף גוזל, חתוך את השמים, טוס לאן שבא לך…" (אריק אינשטיין)
כל דור מתפתח ומעצב את דמותו באופן שונה מקודמו, באשר לסגנון החיים, לתעסוקה, למסלולי לימוד, לצריכה תרבותית, לאידיאולוגיה חברתית. מאז שנכנסנו לעידן הדיגיטאלי, הואץ עוד יותר קצב השינוי.
יחד עם זה, קיימים עדיין ערכי ליבה, שהם הבסיס להתפתחותה ולביסוסה של האישיות. וקיים, אולי יותר מתמיד, ה"חיפוש אחר העצמי", החיפוש אחר חירות אישית, מימוש עצמי, גיבוש האישיות וכו'.

לקריאת המאמר
התפתחות אישית

מודל א.פ.ר.ת

                  

מודל אפרת הינו מודל הבא ללמדנו כיצד אנו מגיבים בסיטואציות בחיינו.
* ישנן דרכים שונות להתמודד עם לחצים, להגיב על אירועים ולפרשם.
* מודל א.פ.ר.ת מניח שהפרשנות הניתנת לאירוע מסוים, משפיעה על תוצאותיו.
  בדרך כלל אנו נוהגים לפרש באופן אוטומטי, בלי להתעמק ואז הפירוש עלול להיות
 שגוי ולהוביל לתגובות ולתוצאות בלתי רצויות.
* השימוש במודל א.פ.ר.ת עשוי לסייע בפרשנות של אירועים, תוך הבנת מרחב
 הפרשנויות והתגובות ותוצאותיהן.
  
המודל כולל 4 שלבים

            §         א – אירוע
§         פ – פירוש
§         ר – רגש הנגזר מתוך הפירוש
§         ת – תגובה הנגזרת מהרגש.
       והתוצאה הנגזרת מהתגובה.

דוגמא:
§         א –  אירוע: העובד לא ביצע את מכסת הטלפונית היומית שלו בתחום השיווק הטלפוני.
§         פ – פירוש: הוא בטלן או לא עובד טוב.

לקריאת המאמר