ששת נעלי הפעולה

נעלי חשיבה

בלחיצת יד

ספר בשפת הגוף:

ד"ר אמיר הלמר – מומחה בינלאומי לשפת גוף עסקית,
מגיש לכם במתנה את המדריך:  "סודות שפת הגוף"
למעלה מ – 50,000 איש כבר הורידו וקראו את המדריך הזה!

הכנס הקרוב: סודות שפת הגוף

לימודי שפת הגוף שלב א'!

מתקיים במכון מופת, צפון תל אביב.
3 שעות מרתקות שהן מבחינת צוהר לעולם המטורף של שפת הגוף.

קורס אינטרנטי בשפת הגוף - אמיר הלמר

הקורס האינטרנטי בשפת הגוף

איך לקרוא אנשים, להבין ולהשפיע!

בהנחיית:
ד"ר אמיר הלמר – מומחה בינלאומי לשפת גוף, תלמידו של פרופ' פול אקמן
זהו הקורס המקורי! הראשון והמקיף ביותר בישראל!

נעלי חשיבה

ששת נעלי הפעולה

 
בהמשך לספרו הראשון ששת כובעי החשיבה , פרסם דה בונו את מודל העשייה.
בספרו משנת 1997,הנקרא: ששת נעלי הפעולה.
    
באימון אישי אנו נדרשים לחשיבה מתוות דרך,לגילוי משאבים פנימיים להשגת מטרותינו.
חשיבות רבה הנני מייחס לתחום העשייה.
חשיבה יצירתית ועשירה לא מספיקה על מנת ליצור שינוי,אלא עשייה והתקדמות
 "בשטח",תוך ניסוי וטעיה. תוך התכוננות למטרות והיעדים שלנו.
שיטת ששת כובעי החשיבה משנה את הדרך שבה החשיבה מתרחשת, בישיבות ובמקומות אחרים: במקום הטיעונים הרגילים לכאן או לכאן היא מאפשרת לאנשים לנהל דיונים מועילים.
 
נעליים מרמזות על פעולה. אם אין אנו הולכים אזי אין לנו צורך בנעלים.
תפקיד הנעליים כמו תפקיד הפעולה, להגיע ליעד, למטרה.
 
ששת נעלי הפעולה:
 
נעל צי כחולה.
נעל התעמלות אפורה.
נעל כבדה חומה.
מגף גומי כתום.
נעל בית ורודה.
מגפי רכיבה ארגמניים.
 
 
נעלי צי כחולות
    
אופן הפעולה של הנעל הכחולה שם דגש על רשמיות ועל נהלים קבועים.
נהלים מסייעים לנו להימנע משגיאות, קל יותר להשתמש ברשימת נהלים קבועים מאשר להמציא הכול מחדש בכל פעם.
טפסים ונהלים קבועים סטנדרטיים מפשטים את החיים ומתמודדים עם מורכבות.
במידה מסוימת מספקים הנהלים הקבועים חירות. ציות לנוהל קבוע משחרר אותנו לטפל בעניינים שדורשים באמת את טיפולנו.
 
דרכי הפעולה של בעלי הנעליים הכחולות נובעים משלוש שאלות:
 
ציות לאילו נהלים עשוי לסייע לפתרון הבעיה?
האם אפשר לשפר אותם?
איך יבדקו עם הנהלים מבוצעים כראוי?
 
  
נעל התעמלות אפורה
 
אפור מרמז על תאים אפורים במוח. מטרת הפעולה של בעלי הנעליים האפורות הוא קבלת מידע.
לבעלי נעל ההתעמלות האפורה אם כן יש יעד ברור,הם פועלים כדי לאסוף מידע על מנת להשתמש בו.
באופן הפעולה של הנעל האפורה מתגנב האדם מסביב.
האדם מקשיב וחוקר אין שום רצון להיות מורגש ולהשפיע על אחרים.
אופן הפעולה האפור יכול להשתלב באופני פעולה אחרים, מאחר שהמידע שנאסף חושף את הצורך בסוגי פעולה אחרים.
 
  
נעל כבדה חומה
 
חום הוא צבע שימושי. בעלי הנעל החומה הכבדה מחפשים אחר מעשיות.
בפעולתם הם מתמקדים במשהו שהוא בר עשייה לדעתם. הם בוחנים את מעשיהם
על פי אמות מידה פרקטיות. כמו למשל:
יעילות הפעולה, פשטותה, זמינות המשאבים לביצועה וכיוצא באלה.
  
הדגשים בפעולת הנעל החומה: מעשיות, פרגמטיות, ותבונה.
 
גמישות היא היבט מפתח של פעולת הנעל הכבדה החומה, אנחנו משנים את התנהגותנו
כשהמצב משתנה אין נוקשות בפעולת הנעליים החומות. המיומנויות הכלליות של
עשייה – מודגמות בדרך הטובה ביותר בפעולת הנעל החומה, פעולת הנעל החומה נוגעת לקבלת תוצאת.
פעולת הנעל החומה היא שילוב של ערכים טובים, שכל טוב ועקרונות טובים.
 
 
מגף גומי כתום
     
כתום מרמז על סכנה והזהרה מפניה. בעלי מגפי הגומי הכתומים מאתרים את הסכנות
וחותרים לפעול בדרך בטוחה. הם מחפשים דרכי פעולה שיש בהן פחות סכנות.
מגפי גומי נועלים למצבים מיוחדים, מגפי גומי כתומים מרמזים על אירועים מיוחדים.
אופן הפעולה של מגפי הגומי הכתומים נוגע ישירות למצבי חירום – כל מצב שמבשר סכנה דורש פעולת מגף גומי כתום.
אופן הפעולה הכתום דורש אומץ מכל הסוגים, אומץ כרוך בהפחתת הסיכונים ובהימנעות מהם.
יש לשקול את הסיכונים שבכל פעולה לעומת הסיכונים שבאי פעולה.
תכנון הוא מילת מפתח –יש צורך רב באסטרטגיה ובתכנון.
ביצועה של פעולה מן הסוג הכתום דורש שליטה, החלטיות ואסטרטגיה מלוכדת.
מיקוד, דחיפות, וחוש לסדר עדיפויות מאפיינים את אופן הפעולה של מגף הגומי הכתוב.
     
נעל בית ורודה
 
ורוד מרמז על חום ועדינות. לנועלים נעלי בית וורודות יש רגישות לחבריהם.
אופן הפעולה הוורוד קשור לרגשות אנושיים, לחמלה, לאהדה, לדאגה אוהבת ורכה.
ערכי האכפתיות האנושית מצויים באופן הפעולה של נעל הבית הוורודה.
התמודדויות עם כוח עבודה לא מרוצה או עם לקוח נזעם, התערבות בסכסוכים משפחתיים הן פעולות נעל בית ורודה.
אופן הפעולה של נעל הבית הורודה משנה את הפעולות המתבצעות או את מקור הפעולה העיקרי. לפעמים מטרתה העיקרית של הפעולה היא אכפתיות אנושית ואז נבחרות הפעולות במיוחד למטרה הזאת, פעמים אחרות משנה אופן הפעולה הורוד פעולות שונות,כך שיעשו בצורה אנושית ואכפתית. השיקול העיקרי הוא שאנשים חשובים כבני אדם.
 
     
מגפי רכיבה ארגמניים
                          
ארגמן הוא צבע מפואר צבעה של המלוכה.
אופן הפעולה הארגמני מצביע על תפקיד סמכותי- נוגע למשרות רשמיות.
באופן הפעולה הארגמני אנשים יכולים לבצע פעולות שאולי לא היו יכולים לבצען בלי התפקיד.
 
יש שתי דרישות עיקריות להתנהגות, במסגרת אופן פעולה של המגף הארגמני:
 
א.       לאותת בבהירות על מילוי התפקיד בתוקף המעמד הרשמי.
ב.        על ההתנהגות להיות עקבית.
 
הסגנון הוא סמכותי אך תרבותי. ממלא התפקיד מבהיר מתי הוא פועל במסגרת התפקיד הרשמי.
ההתנהגות מודרכת באמצעות ההתנהגות שמצפים לה מהתפקיד.
חשוב לפעול בהתאם להתחיבויות והציפיות מנושא התפקיד הרשמי, יש מקום ליוזמה בגבולות התפקיד.
 
  
לסיכום:
 
כמאמן, אני משתמש בכלים אלו על מנת להבחן סגנון התנהגות ולתת המלצות פעולה בהתאם.
 
לעיתים מצבים דורשים צירוף של שני סוגי נעלי פעולה.
העובדה שיש בזוג שתי נעליים מספקת גמישות:
לשש הנעליים יש חמישה-עשר צירופים אפשריים. רק לעיתים רחוקות
מצבים הם מוחלטים. לעיתים קרובות הם דורשים צירוף של שני סוגי פעולה,
כתום (חירום) עם ורוד (רגישות ואפתיות), כחול (נהלים) עם ארגמן (סמכות),
אפור (איסוף מידע) עם חום (יעילות ומעשיות) וכו'.
  אהבתם את המאמר,
רוצים להמשיך להתפתח,
ריכשו עוד היום את מארז ספרי המגלור להצלחה:
https://bodylanguage.ravpage.co.il/migdalor

שתפו את המאמר

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

מאמרים נוספים

התפתחות אישית

חשיבה חיובית

מהי מחשבה?
   
"רעיון, מה שהשכל מייצר או ממציא" (הגדרה מילונית).
מקורה של המחשבה הוא בשכל, במוח שלנו.
 
      "אתה נמצא במקום בו נמצאות מחשבותיך.
      ודא שמחשבותיך נמצאות במקום בו אתה רוצה להיות".  ר' נחמן מברסלב.
    
כל דבר מוחשי/גשמי בעולמנו התחיל כמחשבה, כזרע רעיוני. ללא המחשבות היינו מכונות אוטומטיות, רובוטים המבצעים רצף של פעולות ותגובות. המחשבה היא שהופכת אותנו לאנושיים .
אנחנו יכולים לחדול מעשיה אבל מחשבותינו אינן מתות לעולם. המחשבה יכולה להיות עבורנו כלא או הפתח אל החופש שלנו.
המוח שלנו דומה מאוד למחשב. הוא מכיל תאים וזכרונות מוגדרים. לכל תא במוח מילה שהוא אחראי לה או מתוכנת אליה.
כל תא וכל מילה הם בעלי תדר מסוים. מכאן שהמוח שלנו הוא כעין תחנת ממסר המשדרת וקולטת גלים ותדרים.
                               
החשיבה החיובית והדיבור החיובי.
כל דבר בעולמנו מורכב מאנרגיה. אנרגיה היא תדר. אנחנו מוקפים בתדרים אשר יש היוצאים החוצה בצורת מחשבות ודיבורים, ויש הנקלטים פנימה. למחשבות ומילים חיוביות – תדר חיובי. למחשבות ומילים שליליות – תדר שלילי
אם נפיץ סביבנו תדר חיובי, בצורת מחשבה או מילים, יתחבר תדר זה לתדר דומה לו בסביבה שלנו, לפי העקרון "דומה מושך דומה", וכך נמצא את עצמנו יותר ויותר בסביבה חיובית, מוקפים באנשים בעלי מחשבה ודיבור בעלי תדר דומה.
אופן המחשבה או הדיבור שלנו אודות נושא מסויים יגרום לנושא/אובייקט זה להתקרב אלינו.
ביקום הגדול והנפלא שבו אנו חיים יש הכל. כל השלם וחלקיו. כל הגדרה והיפוכה.
אם נחשוב ונבקש שפע – השפע ייכנס לחיינו. מחשבה על מחסור – תביא עמה תדר של מחסור ועימו מחסור בפועל.
 

לקריאת המאמר
התפתחות עסקית

המכירה הטבעית

מכירה טבעית ? מה זה ? יש דבר כזה? איך מתחילים?

רגע ,רגע …., אני יודע שזה נשמע חלום, למכור באופן טבעי ללא מאמץ.
זה אמיתי, זה קל והכי חשוב זו הצורה הנכונה למכור ולשמר לקוח.

בואו נתחיל –

מכירה טבעית היא מכירה המתנהלת  בצורת שיחה נינוחה, בה אנו מבררים את צורכי הלקוח על ידי שאלות ומספקים לו את הצורך האמיתי שלו.
אנו פותרים ללקוח בעיה, נותנים לו מענה לדילמה.

השלבים הם :
 
הצגה עצמית
איתור צרכים על ידי שאילת שאלות
סגירה

הצגה עצמית –

קצרה ותמציתית. איש המכירות  יציג את עצמו ואת המוצר באופן כללי.
מומלץ להשמיע משפט פתיחה שידגיש את יתרון השירות או המוצר, כגון : " אני בטוח שהשירות הנ"ל יגדיל את התפוקה שלכם ב 10% …..".

לקריאת המאמר
התפתחות אישית

תכונות של צוות אידיאלי

 
1.      צוות שהגדיר מטרות ויעדים שברורים על כל הצוות. 
2.      צוות שיצר סטנדרטים גבוהים לביצוע עבור עצמו (ולא עבור המנהל).
3.      מאפשר לחברים שלא להסכים זה עם זה ויש לו היכולת לפתור קונפליקטים בתוך הצוות. 
4.      לומד משגיאות העבר על מנת להיות טוב יותר בעתיד. 
5.      מקבל החלטות על פי הסכמה של חברי הצוות, לאחר בדיקה יסודית של כל האלטרנטיבות. 
6.      חש אחדות קבוצתית. 
7.      חש כי הצוות הינו יותר מאשר סך כל איבריו. 
8.      מפתח אווירת עבודה נוחה בה מעורבים חברי הצוות. 
9.      חברי הצוות מקשיבים ונותנים משוב זה לזה. 
10.    חברי הצוות נותנים ביקורת בונה זה לזה. 
11.    ניתן להביע רעיונות באופן מלא , חופשי , וללא חשש.
12.    מכיר בתרומתו הייחודית של כל חבר צוות. 
13.    חברי הצוות מגישים עזרה זה לזה על מנת להגיע למטרות הצוות ולמטרות האישיות של חבר. 
14.    נותן ערך גבוה לדרכים יצירתיות לפתרון בעיות. 
15.    חברי הצוות יכולים לשכנע זה את זה ומפגינים גמישות כאשר יש צורך.

לקריאת המאמר
התפתחות אישית

הד החיים

אבא וילדו הקטן טיילו יחדיו ביער
לפתע מעד הבן ועיקם את רגלו "איי" ענה לו קול מן ההרים,
הילד שהקול הפתיעו, הסתקרן וקרא "מה זה" ?
הקול ענה לו – "מה זה"?
מאוכזב ומעוצבן מכך שלא קיבל תשובה צעק הבן-
"פחדן ! מי אתה? "
והקול ענה לו "פחדן ! מי אתה?"

הביט הבן באביו בתמיהה ושאל "אבא, מה קורה כאן?"
"שים לב" – השיב לו האב, "אני מעריץ אותך"
"אני מעריץ אותך" השיב לו הקול מבלי להתמהמה…

"אתה נהדר"
"אתה נהדר" השיב לו הקול

הבן, שהיה מופתע מכל העניין, עדיין לא ממש הבין מה קורה,
האב הסביר לו:
"אנשים נוהגים לכנות תופעה זו כ- "הד"

לקריאת המאמר